Niña prodigio: tiene apenas dos años y se volvió viral por su uso avanzado del lenguaje

Oftalmólogo. Tiranosaurio Rex. Proparoxítona (palabra esdrújula). Alice acaba de cumplir dos años, pero pronuncia tan bien estas enormes palabras (en portugués) que la pequeña niña se volvió viral en las redes sociales.

El primer video en el que aparece y que comenzó a compartirse mucho en Internet es de febrero de 2021. “Y luego fue una secuencia, todo muy rápido”, cuenta su madre, Morgana Secco. Como suele ocurrir con otros niños, los padres de Alice -brasileños que viven en Londres- comenzaron a filmarla desde que nació y compartían los videos con amigos y familiares a través de las redes sociales y las aplicaciones de mensajería.

El proceso de adquisición del lenguaje de Alice cobró fuerza alrededor de los ocho meses de edad, cuando trató de pronunciar la palabra “papa” (batata en portugués), balbuceando “tatáta”. Con un año y un mes, comenzó a intentar repetir todas las palabras que escuchaba en casa y a pronunciar oraciones con varias palabras.

“Fue en ese momento cuando nos dimos cuenta de que para ella era fácil y que le gustaba, era algo precoz en comparación con otros niños”, dice Morgana.

Exposición a las palabras

Los expertos señalan que, en general, los niños comienzan a balbucear entre los tres y los seis meses de edad, pronuncian sus primeras palabras entre los 10 y los 12 meses y alrededor del año y medio construyen las primeras frases, con dos o tres palabras.

Hasta los tres años, el niño experimenta una explosión de vocabulario, comenzando a construir oraciones completas. Uno de los pilares de este desarrollo del habla es la cantidad de palabras a las que el niño está expuesto en casa.

En la década de 1990, los investigadores estadounidenses Betty Hart y Todd Risley fueron a las casas de familias de diferentes grupos socioeconómicos y dedicaron una hora al mes, durante dos años, a hacer grabaciones.

Al analizar los datos, encontraron que los niños de las familias más pobres escuchaban, por hora, un tercio de la cantidad de palabras en comparación con los de las clases más altas.

Según su proyección, a los cuatro años de edad, habría una diferencia de 30 millones de palabras entre la cantidad a la que estaban expuestos los niños de entornos pobres y los de entornos ricos.

Videos y redes sociales

Alice nació en Londres, cumplió dos años a mediados de 2021 y todavía no asiste a la guardería. Los videos en los que pronuncia palabras difíciles y otras no tanto comenzaron como bromas. A la pequeña le gustaron y, en una ocasión, su madre decidió filmar.

“Como había bromeado antes con ella, recordó y pidió volver a pronunciarlas. Sobre estas palabras que pronunció en el desafío... de la mayoría de ellas, no sabe el significado. Se las explicamos cuando son parte de un contexto, pero hay algunas que ni siquiera sé lo que quieren decir“, indica la madre.

Pese a la dificultad de comprensión inherente a la edad, los padres dicen que suelen explicarle a su hija los motivos de las actividades diarias. Por ejemplo, en uno de los videos, la madre le pregunta por qué debería comer brócoli. “Para que el cuerpo esté fuerte. Es muy bueno para la salud”, responde Alice, mientras come la verdura.

Estas explicaciones, según su madre, tienden a ayudar a la hija a decidir si hacer algo o no, como es el caso del brócoli. En el momento del video ya no quería comerlo, pero luego de escuchar la explicación sobre la importancia de la alimentación para la salud, decidió retomarlo.

Morgana tiene un canal de YouTube que actualmente tiene 51.000 suscriptores, un perfil de Instagram que tiene 1,5 millones de seguidores y otro en TikTok con 2,4 millones. En ellos, comparte videos de su hija, momentos de la vida diaria y consejos sobre cómo estimular el desarrollo del habla del niño, cómo explicarle todo aunque “no parezca entender”, cantar canciones juntos y leer libros.

Pandemia

Durante el transcurso de la pandemia de Covid-19, muchos niños encontraron nuevos obstáculos en el desarrollo del habla. Hay varios elementos involucrados en este contexto, según los expertos, pero uno de ellos fue el aislamiento social y el mayor uso de equipos electrónicos.

“Creo que quizás la pandemia perjudicó a otras familias en las que los padres necesitaban trabajar y terminaron por no poder prestar atención a los niños. De ahí que los niños terminen pasando mucho tiempo frente a la televisión o los celulares. Y está comprobado: hay investigaciones que demuestran que el exceso de dispositivos electrónicos puede perjudicar el desarrollo del habla”, dice Morgana.

En el caso de Alice, “ella no ve nada de televisión ni usa un teléfono celular, ni siquiera sabe que existe”. ¿Y los videos que graba la madre de Alice? ¿No podría ser eso la sobreexposición de un niño a la tecnología y las redes sociales? Morgana afirma tener “mucho cuidado” con todo lo que comparte con su hija.

“A veces la gente tiene la sensación de que estoy compartiendo todo lo que ella hace y que la estoy filmando todo el día. Pero lo que comparto son dos, tres minutos de nuestro día que selecciono con mucho cuidado”, dice.

El más visto de los 19 videos publicados en el canal de YouTube, Alice “leyendo” el libro Qué mundo maravilloso, tiene 240.000 visualizaciones. En Instagram, el video con Alice diciendo palabras difíciles recibió 1,6 millones de me gusta y es el más popular de los más de 1000 videos y fotos. En TikTok, este mismo video fue visto más de 36 millones de veces.

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