La historia de Eva Covarrubias, la niña latina con IQ de superdotada que vive en California

Eva Covarrubias, una niña latina de seis años que reside en California, captó la atención por su excepcional inteligencia, reflejada en un coeficiente intelectual de 144. Este puntaje, muy por encima de la media de la población, le abre las puertas a organizaciones como la Mensa Honor Society, que reconoce a personas de alto intelecto en el mundo.

Desde pequeña, Eva mostró habilidades inusuales para el aprendizaje: a los tres años ya sabía leer por su cuenta, mientras que en el ámbito musical demuestra un talento natural, tocando el piano de oído y aprendiendo piezas con sorprendente rapidez.

La madre de Eva relató a Telemundo que los signos de su precoz desarrollo intelectual comenzaron a manifestarse desde temprana edad. Aun sin haber cumplido dos años, Eva ya conocía el abecedario y podía contar hasta 100. Estas señales llevaron a sus padres a consultarle a una prima, que trabajaba como maestra, quien les aconsejó evaluar su capacidad intelectual con un especialista.

La prueba realizada a Eva confirmó lo que sus padres ya sospechaban: un talento inusual para su edad y un perfil cognitivo que requeriría apoyo y estímulos especiales.

Pruebas de coeficiente intelectual y la historia de Eva

Las pruebas de coeficiente intelectual, como la escala Wechsler, son herramientas utilizadas para medir las capacidades cognitivas de las personas en función de su edad. Evalúan habilidades académicas, capacidad de procesamiento y resolución de problemas, entre otros aspectos. La prueba realizada a Eva arrojó un puntaje de 144, que la sitúa en el rango de los “genios” y muy por encima del promedio de 90 a 109 puntos en la mayoría de las personas.

Este tipo de pruebas ayudan a identificar las habilidades y necesidades especiales en niños como Eva, facilitando su acceso a recursos adecuados que permitan estimular su desarrollo intelectual.

Además de su facilidad para la lectura y los números, Eva cuenta con una aptitud musical notable: a los tres años ya tocaba canciones en el piano sin necesidad de instrucciones. La niña escuchaba una melodía, y al regresar a casa, podía interpretarla en el piano casi de inmediato, una habilidad desarrollada de forma autodidacta. Su madre recuerda con asombro cómo, tras escuchar una canción una sola vez, Eva podía reproducirla en el instrumento, algo que pocos niños de su edad logran hacer.

Desafíos de criar a una niña prodigio

Para los padres de Eva, Ana y Octavio, tener una hija con altas capacidades intelectuales supone tanto alegría como retos significativos. Aseguran que uno de sus principales desafíos es mantener un equilibrio entre estimular las habilidades de su hija sin presionarla excesivamente, además de proporcionarle experiencias de socialización y juego que le permitan vivir una infancia plena y feliz.

Aunque por su nivel cognitivo debería estar en un curso superior al que le corresponde por edad, sus padres consideran que su bienestar emocional es igual de importante que su desarrollo académico.

A pesar de sus habilidades y logros, Eva también disfruta de actividades propias de su edad. Le gusta jugar, explorar y experimentar nuevos hobbies. Cuando se le pregunta sobre sus aspiraciones futuras, responde con entusiasmo que quiere ser chef. Sus padres, en tanto, están decididos a brindarle el apoyo necesario para que ella misma descubra y desarrolle sus intereses y capacidades a lo largo de su vida.

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